首先，我们应该仔细阅读课本和教学大纲。对于指定的教材，我们应该分阶段阅读每一章，掌握每一章的基本内容。关键章节应多看一次。第一次是泛读，这需要全面的GRAS。重复阅读是精读、深入阅读，即儿童认真阅读、认真思考，并根据郑大远程教育网自己的理解要点、难点、有针对性的学习和思考，如有必要，也可以阅读一些。为了提高阅读教材的效率，在第二次精读中，我们要认真做好阅读笔记，加深对记忆的理解和帮助。

第二，必须牢牢把握基本概念，概念是反映事物本质属性的思维形式。每个学科都有自己的一系列基本概念。每个概念都有其特定的内涵和外延，定义是揭示概念内涵的逻辑方式，定义概念就是用精炼、简洁的语言揭示概念所反映的对象的本质属性。

第三，系统的研究和全面的回顾。像其他学科一样，计算机在管理系统中的应用有自己的体系，每一章都有内在的联系。要想取得优异的成绩，就必须进行全面、系统的回顾。我们决不能靠猜测和问问题。系统的学习和全面的复习并不意味着学习不应该有重点。每门课程都有重点和不重点。除了本书的重点之外，每章对每一节都有自己的重点。重点是比较一般，重点要把握，非重点问题也要注意。因为整个课程内容可以说从头到尾，都是考题范围。有的注重稳定性，有的注重时间和人，尤其是重点和非重点。我们是相互联系的，不能完全分离。没有对内容的全面了解，往往很难把握重点，因此，必须处理好重点与非重点的关系。我们不仅要突出重点，还要注意一般性的问题。

第四，要处理好教学大纲、教材和其他咨询形式的关系，如听辅导课、查阅辅导材料等。经验表明，适当地、认真地阅读一些辅导材料，听听一些辅导是必要的。艾尔报道。理解和掌握课程的重要内容有助于在有限的时间内达到更好的学习效果，然而，必须澄清主次关系，没有人可以独立思考和理解，所以我们应该集中精力。学习和掌握本课程的教材和大纲，是最可靠、最有效的学习方法。

第五，我们必须在理解的基础上进行记忆。理解和记忆是掌握知识的两种方式，两者是相辅相成的。不能理解的记忆是难以忍受的。在学习的过程中，我们应该花很多时间去理解知识的本质。课程内容，从理论和实践的结合上明确每章的基本内容。这不仅可以加深和加强记忆的基础上的理解，而且可以使所学的知识集成，提高应变能力。

第六，计算机是一门新兴的管理前沿学科，它是由管理学、计算机科学、系统科学等知识构成的一门综合性学科。因此，在学习过程中，我们尤其要重视课程与相关学科的关系，必要时还要复习和查阅相关内容。

第七，注重理论联系实际。我们应该尽可能把计算机作为工具应用到实际工作中，把实际工作中的问题放到学习过程中进行分析和解决，这样有助于提高感性认识，更深入地理解教材的内容，把知识转化为能力。提高他们分析问题和解决问题的能力。

然而，世界上没有一种适合所有人的学习方法，学习方法对人们来说往往很容易。如果把适当的学习方法应用到别人身上，并不总是可能取得好的效果。因此，我们需要根据自己的情况去摸索。

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