2月13日，寒假期间，济南市教育局利用互联网+思维，积极组织学校充分利用济南市教育资源公共服务平台，开展各种基于网络学习空间的公益性服务相会。2月13日寒假期间学生个性化学习和全面发展的客观需要。截至2月11日，济南市直属24所学校利用该平台开展了具有不同特点的寒假活动。140000的学生关注网络平台，每天有近70000的点击量。

济南中学、济南市第三中学、济南外国语学校、济南市常春藤盟校幼儿园小学于2017年11月开始为寒假做准备工作。教师和学生利用课堂空间、个人空间进行师生互动、学生互动、小组讨论、学生遭遇学习扩散文化和完整的作业可以在平台上解决。

据了解，济南市教育资源公共服务平台搭建了家长空间、问卷调查、网上活动等家校沟通渠道，可以方便地实现社会评价、亲子活动、家校交流。假期前，济南中学将期末考试成绩与试卷、试题微讲一起发给每个学生和家长，为学生提供一个及时的反思和提升环境。

市教育局除了利用该平台提供大量的优质学习资源和家校沟通渠道外，还精心策划了三项针对不同学校层次的学生的寒假德育活动，即：一年四季，我接触手写报纸和体育大师，引导学生继承传统文化，培养民族感情，养成良好习惯，让学生有一个温暖、健康、喜庆的寒假。让学生在成长的每一刻都得到老师、父母和朋友的见证。济南幼儿园师范学院常春藤盟校小学四年级一年级余浩然不仅提出了文明春节和绿色春节的建议，而且提出了绿色春节的建议。这表明了他在乒乓球运动中的坚持，以及在运动员中通过乒乓球3级测试的乐趣。李小毅，一年级，五年级，每天练习跳绳，还走出新模式；济钢高中一年级学生吉子桥展示窗花，高中二年级学生丁新怡练习瑜伽体操，济南第二中学一年级学生滦凯踩在踏板上。同学们开启了丰富多彩的寒假生活和健康文明的假日模式。

济南市教育资源公共服务平台是济南市教育局按照三环节两平台教育信息化的基本方针，为师生提供数字化教育资源公共服务的郑州大学远程教育基本载体。市级学校已经在该平台上发布了近50000种高质量的数字资源，覆盖了微课程、课件、习题等学科，市级学校的教师、学生和家长都能够通过该平台的网络学习空间接受服务。

济南市教育资源公共服务平台也受到学校、教师、学生和家长的广泛欢迎和好评。济南市第九中学鼓励所有教师在该平台上开展课前、课中、课后的教学工作，实现高学历。高中三年级地理预备队利用城市平台，开展以心为本的祖国大赛，观看世界手绘的地理素描。它把教与乐、学与思相结合，把主体活动融入德育之中。它不仅为学生提供了展示自己特长的舞台，而且增强了他们的学习自信心和成就感，极大地激发了学生的学习热情。e、运行平稳，功能设计简单实用，教师一般觉得使用起来很方便，尤其是资源共享，丰富的资源供教师查阅和使用。

济南常春藤盟校小学一年级大四学生金一仁说：你可以通过该平台了解你的课堂表现，你可以发表自己的文章和专辑，了解其他学生的生活和学习。在功能上全面，不仅可以看到老师布置的作业、批改作业，而且可以看到孩子在课堂上的表现，方便了家庭与学校之间的沟通，在平台上展示孩子的生活和学习表现，在一定程度上起到了激励作用。孩子们表现的热情，促使他们互相学习，互相进步。

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