济南源头教育属于上原教育集团，由无锡上原教育集团发起。目前，公司总部设在上海市枫园学校（人民广场学校）、上海枫园嘉定区学校、上海枫园宝山区学校、上海枫园松山学校、无锡市枫园学校总部（崇安区）、无锡市昭园新区。无锡河城口区学校、江阴上原学校总部等。宜兴上原总部、苏州总部、苏州公园、苏州吴中校、苏州常熟学校、苏州昆山学校、苏州张家港学校、苏州吴江学校、苏州盛泽陈。常州源校区（钟楼区）、常州上原武进区学校、常州上原金坛学校、南京市班元总部（新街口）、南京市班元学校江宁区学校、南京市班元浦口区学校、南京鼓楼学校、镇江苑学校宁波市丹阳苑学校、居荣学校、南通苑学校、启东山东苑学校、扬州上原学校、徐州上原学校、台州上原学校、淮安上原学校、盐城苑学校、宁波市梆源学校总部（天一广场）；宁波市梆源慈溪分校绍兴邦元学校总部（开盛大厦）；绍兴新园商塾学校；绍兴柯桥商塾学院；嘉兴邦元学校总部；金华总部学校；杭州总部天石学校；安徽滁州学校；安徽马鞍山学校；安徽芜湖郑州大学自考招生邵山东济南园园校区、山东济南园园校区、集团连锁教育培训机构总部设在上海市黄浦区繁华的人民广场上。在深圳、北京、上海和其他有代表性的地区，人们对人才的需求正在发生变化。它旨在培养专业人才和解决社会需求。倡导知识改变命运，技能通过竞争实现未来发展，建立全方位、多功能、综合的培训平台，努力打造具有华东特色的教育品牌，努力使每个学生都能成为高素质人才。带领、高薪、高技能的专业人才，在大型会展事业中。随着外部力量规模的发展，几位教学管理精英被高薪引进，为教学服务提供了保障。以优质铸造为主，以压力为辅。秉承诚信为本、服务社会的理念，为华东地区的发展做出自己的贡献，努力建设以职业技能为主体的华东综合性办学机构。社会实践型人才要根据市场需求；第二，要满足社会对专业人才的多元化需求，要满足学生对知识、技能和求职的需求；第三，实现产学合作办学模式。教学科研、理论联系实际；第五，坚持以人为本、教师为本、学生为本、能力本位的教学原则；第五，坚持厚基础、重技能的教学原则；以诚信、务实、开拓、创新为核心理念。课程介绍：济南市动态教育常年课程包括：会计证书、会计实务、会计实务等财务培训课程；报关员、检验员、证件。对外贸易培训课程；平面设计、室内设计、网页设计、动画设计、服装设计等计算机艺术设计培训课程；秘书、网络管理、计算机等级考试、机械模具设计等计算机培训课程ign培训课程，微控制器、PLC、楼宇弱电等自动化综合培训课程。成本专业人员和成本专业人员培训包括土木工程、安装、装饰、花园、市政管理等五大预算培训课程。本课程还包括一级和二级建设者的培训。此外，还为年轻人提供书法、艺术和舞蹈方面的培训课程，他们接受大学本科学位的长期咨询和申请。教学质量高于一切，教师队伍建设是主动性的首要任务。积极教师分为三类：技术型教师，主要作为上述课程岗位、设计师、工程师、管理人员、具有多年公关经验的主任。实际工作经验，满足教学岗位专业人才的积极要求；第二类是双师型教师：主要作为上述岗位培训课程，具有多年的扎实经验。提高学生及格率，获得应试课程岗位资格，积极聘请具有多年教学经验的教师。课程设置：以教学质量为核心，主动了解课程设置不容忽视。学生的学习建议是我们的研究与发展课题，在多年办学的基础上，主动的课程建设凝聚了一批教师的汗水，针对不同的培训动机需要和目标选择更合适的岗位。必修培训课程包括教师多年工作经验的实践案例，毫无保留地与学生分享。有些课程只是教师手工制作的，如：会计、外贸会计实务、出口退税等，是一份教师会计清单。以工作流为单一的文档；例如：平面设计精英班，在九门课程中，有一门课程是教师处收集的各种设计格式；例如：PLC课程，在课程内容的基础上，教师已经把他的许多开发成果转化为t.教学管理：为了保证教学质量，学校首先建立了教师资格考试制度，对教师进行管理，使培训质量得以跟上。其次，通过组织讲座、观察教学、量化考核。同时，建立培训质量监督机构，监督和评估在培训过程中建立质量保证体系；班主任负责落实职责。问责制，加强管理流程；制定量化考核标准，以便能够对培训质量进行考核和评价。授权合作：积极教育也被认定为：国家1+N复合型人才培养项目的教学基地；人力资源部CETTIC职业培训证书项目授权组织；社会保障；信息产业部综合布线和建筑自动化授权培训考试机构；华夏认证中心授权培训考试机构ISO900014000/OHSMS18000/TS16949；国际无锡建筑装饰协会室内设计师特许培训机构；是保护远程教育（中国会计网络学校、建筑工程教育网络、成人高考教育）卡的专业供应商。科技美术考试培训考试单元；由国家高等职业教育委员会国家职业教育学分建设示范单元。

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