很高兴出席今天的会议。在发展电化教育、推进我国教育信息化建设的过程中，电化教育方面的专家、策展人和全体同志作出了重要贡献。在教育方面，我要向电化学教育领域的所有专家和同志表示衷心的感谢，并向他们表示崇高的敬意。
信息技术是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会变革的重要力量，信息化水平已成为衡量综合国力和国家竞争力的重要指标。
中共中央、国务院高度重视信息化工作，把信息化放在国家发展战略的高度，相继启动了一系列重大信息化应用工程。普及信息技术教育，以信息技术促进教育现代化的发展战略。国家信息化发展的基础是教育，教育信息化的基础和前景在很大程度上取决于教育。2000年10月，教育部召开了全国中小学信息技术教育会议。明确指出，从2001年起，全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施校际交流工程，促进教育现代化，需要5～10年的时间。形成技术，力争实现跨越式发展的基本education.exhibition.in 2003年9月，经国务院批准，教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同实施的穆村项目农村中小学现代远程教育。这些重大战略举措，使中国的中小学教育信息化进入了全面、快速发展的新阶段。
一是信息基础设施建设取得突破性进展，2005年底全国中小学计算机数量近900万，3.6倍，2000所；中小学计算机平均每人22台。全国范围内的四倍于2000所，有50000以上的校园网络的小学和中学的数量是2000所的11倍。自从农村中小学现代远程教育项目实施三多年以来，国家今年以来，地方政府投入80亿元、20亿元，目前已为农村中小学配备了350000多个教学光盘播出设备、190000个卫星教学观览系统、35000个计算机教室和多媒体设备。HOOLS，覆盖了中西部农村地区的90000多个教学点、180000所小学和34000所初中，有利于1亿以上的农村中小学生，甚至在边疆地区的农牧民子女。西藏阿里和新疆喀什通过现代远程教育，可以获得高质量的教育资源，感受现代文明的气息。
二是教育资源建设成效显著，教育部成立了基础教育资源中心，加强了资源建设规划、收集评价和组织开发工作。收集和购买了5300小时的课堂教学资源，1623小时的学习辅导、专题教育和教师培训资源，以及7000项多媒体教学材料。这些都是目前中国最好的资源，通过中国教育卫星宽带网络免费为农村中小学校。同时，国家分布约23000000教学光盘，农村中小学免费的。通过这些措施，情况严重的短缺，优质教育资源在农村小学一D中学已得到有效缓解。
三是信息技术课程的迅速普及，高中信息技术课程所占比例为100%，初中信息技术课程所占比例超过70%。一些小学还开设信息技术课程。每年有1亿多名中小学生接受信息技术教育。他们的信息素养和信息技术应用能力普遍提高。
第四，教师教育技术应用能力普遍提高，在十五期间，广泛开展了旨在提高中小学教师信息技术能力的培训活动，培训人数达1000多万。教育部启动了中小学教师教育技术能力建设国家计划，促进了教师教育技术能力的培养，提高了教师教育的应用能力。特别是随着远程教育工程的实施，国家级专家培训在示范和指导中发挥了重要作用，培训了20000多名农村一线骨干教师。教学光盘的应用培训已经进行，取得了良好的效果。
五是远程教育的三种模式，尤其是在农村中小学引入CD-ROM时，深受学生欢迎，教学效果良好。近年来，教育部在甘肃省举办了两次关于三种教学模式应用的现场会议。在张掖会议上，国务委员陈至立同志作了重要讲话，各地也召开现场会议和经验交流，有力地推动了三种教学模式的应用，湖北恩施电教馆工作做得很好。他们到全市各乡镇参加讲座和讨论，并进行了问卷调查，调查结果令人欣慰。现代远程教育项目所提供的优质教育资源在农村中小学得到了广泛的应用。它在提高课堂教学效率、提高学生学习兴趣、促进教师专业发展、促进农村教育现代化等方面取得了显著成效。
接下来，我将进一步推进教育信息化，特别是在中小学教育信息化工作中作一些评论，希望能够形成共识。
党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的目标。中国经济社会发展正处于重要战略机遇期，迫切需要教育又快又好发展。最近，国务院批准了十一五国民教育发展规划纲要。概括而言，我国教育信息化将进入一个新的发展阶段，在新阶段，应着重从以下几个方面着手：
郑大远程教育
1、大力推进信息技术在教育教学中的广泛应用。教育信息化是否成功，各种教育信息化项目和现代远程教育项目能否取得预期效果，关键在于李。在应用中，关键在于应用的普及和深化。最后检验它是否能促进教育教学改革，促进素质教育的实施，提高教育质量。科研院所要充分发挥各自的优势，共同努力，加强应用指导，充分利用各级各类学校现有的信息设备和资源。在信息技术与学科教学的整合中调动教师的积极性和创造性。
2，要重点加强农村教育信息化。我们要充分认识从构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的战略高度，加强农村教育信息化的重要性和紧迫性，并要求对促进教育均衡发展和教育公平。首先，我们应把重点放在农村中小学现代远程教育工程的实施，加强对三种模式应用的培训和指导，开展深入的在现代远程教育环境下的教学模式和教学方法的研究，解决在应用过程中遇到的问题及时处理。这里的许多专家长期关注中小学教育信息化。他们经常深入农村中小学开展教育技术应用的培训和指导，促进教育技术的应用。他们在促进农村中小学教育信息化起到了重要的作用。我希望你能继续关注和支持农村教育信息化。当前，要重点推进教学光盘的普及应用和提高其应用能力和水平。农村的孩子，边远地区和少数民族地区应该分享更多的优质教育资源。同时，我们应该充分利用现有的信息平台，为党员教育提供服务农村干部和农民致富致富。
3、大力弘扬创新精神。创新是中华民族进步的灵魂，是民族教育的灵魂。创新是教育技术繁荣的不竭动力，也是民族教育发展的成功经验。在建设创新型国家、迅速推进教育信息化进程中，要进一步发扬创新精神，大力推进信息化的理论创新、体制和机制创新。教育的意义。当前，应注重推进应用创新，创新有不同的层次。对于电化教育事业来说，更多的是面向一线、基层、课堂的实践，这非常重要。各地的情况不同。希望我们的工作、实践、基础教育新课程改革能够有所创新，制定鼓励创新和发展的政策措施，在信息技术环境下对各种教学模式和方法进行研究和探索。对信息技术与学科教学的整合进行了多方面的实验。
4。共同开创教育信息化新局面，高校在信息型人才培养、教育技术理论与应用等方面肩负着重要任务，在新时期、新阶段，继续发挥人才培养的重要作用。实施信息化人才培养和人才培养；不断完善中国特色教育技术理论体系；加强教育技术应用研究和指导。
中小学校和职业学校应努力在应用教育信息设备和信息资源。中小学校应大力推广普及和信息技术与学科的整合深化教学按照面向学生的要求，进入课堂，用于教学；认真组织的教育技术能力培养中小学教师计划的实施，不断提高自己的教育技术应用能力和水平，进一步提高教育信息化的应用效益和各种现代远程教育项目。
电化教育图书馆系统是中国教育信息化建设的重要力量。长期以来，它为教育信息化建设做出了重要贡献。近年来，它一直是基础教育信息化建设越来越重要的作用，尤其是在现代远程教育工程的实施，农村中小学电化教育。在图书馆的同志们工作很努力而且很难。他们在设备安装和调试，做了大量卓有成效的工作、资源建设、人员培训、应用研究与指导、技术支持和服务。今年，国家将验收的项目，各级电化教育馆做这个年的设备安装、调试工作，并努力做好验收。在新的形势下，我希望电化教育图书馆系统将充分发挥整体优势，不断加强自身能力建设，进一步提高其P专业服务能力和水平；注重规划，基础教育资源的收集和开发，尤其是选择和整合资源，促进excellencequality教育资源应建立和共享；电化教育系统人员学校网络管理人员应培训；中小学教师应积极开展教育技术应用能力的培养；特别是，现代远程教育工程在农村中小学的SH的应用应大力推广，并在信息技术环境下的教学模式和教学应深入开展。方法研究应加强指导教学一线的应用，并提供技术支持服务。
同志们，今年是我国进入十一五的重要一年，党的十七大将胜利召开，也是教育战线的重要一年。根据国务委员陈志立同志的要求，今年将召开全国中小学教育信息化会议，全面总结中小学教育信息化发展的经验。2000年以来中小学教育信息化，研究和部署新时期、新阶段的中小学教育信息化。党和国家高度重视教育，坚持教育优先发展，全面推进素质教育。从战略高度，对推进教育信息化和现代化提出了新的更高的要求，要以科学发展观统领教育信息化工作的全局，弘扬过去和未来，与时俱进，以推进教育技术应用为核心，以科学态度、创新精神和务实作风，努力开创教育信息化工作新局面，繁荣我国教育技术事业尽快实现教育现代化，为全面建设社会主义和谐社会和创新型国家作出新的更大贡献。
